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in uno studio della Cranfield School of Management, ripreso dalla bbc, si mette in guarda insegnanti e genitori a proposito dell’eccessivo utilizzo di tecnologie in classe e non, stimando che il 60% dei bambini è internet addicted e il 50% dipendente dal cellulare.

tutto questo potrebbe portare a danni di lungo periodo, come, per esempio, un affievolimento della voglia di leggere o una perdita di concentrazione.

si potrebbe allora proporre l’utilizzo della tavoletta d’argilla, che tanto bene ha fatto per gli alunni dell’ellade…

visto che avevamo parlato di microsoft surface, per par condicio ecco qualche video e link su smart table, un tavolo interattivo destinato agli studenti delle scuole primarie.

smart table dal sito smart

in what is the future of teaching e in in the future the cost of education will be zero, entrambi articoli di josh catone pubblicati su mashable, ci sono molti spunti di riflessione su cosa vorrà dire fare scuola tra pochi anni, quando usare il 2.0 sarà cosa da dinosauri informatici.

non so, ma per quanto ci siano sempre più insegnanti disposti a mettersi in gioco su facebook e simili, davanti ad una continua spinta verso l’innovazione dell’insegnamento (ecco, per esempio, un’altra prova di tecnologie 3D a sostegno dell’insegnamento), sembra che il vecchio modello gerarchico-trasmissivo la faccia ancora da padrona…